Yaş ortalaması yüksek öğretmenler malesef kendilerini geliştirmek istemiyorlar. Teknolojiye çok fazla direnç var. Ellerinde akıllı telefonları varken bile kullanmaktan çekiniyorlar ya da tembellik ediyorlar. Yaş ortalamsı daha genç olup aynı düşüncede olanlara ise ayrı şaşırıyorum. Dijital çağda dijitalleşmek biraz olsun çocukların dilinden de anlamak gerekiyor. oYüzden mutlaka bu alanda kendilerini geliştirmeleri gerektiğine inanıyorum.
21. yüzyıl öğretmeni dijital okuryazar olmak zorunda. beğenin beğenmeyin.
temel beceriler: word, excel, powerpoint — bunlar minimum. canva, google classroom, zoom — bunlar standart.
ileri beceriler: video düzenleme, podcast, sosyal medya yönetimi, basit kodlama. bunlar ""ekstra"" ama fark yaratıyor.
yapay zeka okuryazarlığı: chatgpt, claude, gemini kullanmak. sınav sorusu hazırlamak, materyal oluşturmak, ders planı yapmak. bu araçları kullanan öğretmen 3 kat daha verimli.
sorun: yaş ortalaması yüksek olan öğretmenler arasında teknoloji direnci var. ""ben tahtayla büyüdüm, tablet lazım değil"" diyenler var. haklılar mı? kısmen. ama dünya değişiyor ve biz de değişmeliyiz.
meb'in dijital okuryazarlık eğitimleri yetersiz. 3 saatlik seminerle excel öğretilmez. kapsamlı, uygulamalı, sürekli eğitim lazım.
temel beceriler: word, excel, powerpoint — bunlar minimum. canva, google classroom, zoom — bunlar standart.
ileri beceriler: video düzenleme, podcast, sosyal medya yönetimi, basit kodlama. bunlar ""ekstra"" ama fark yaratıyor.
yapay zeka okuryazarlığı: chatgpt, claude, gemini kullanmak. sınav sorusu hazırlamak, materyal oluşturmak, ders planı yapmak. bu araçları kullanan öğretmen 3 kat daha verimli.
sorun: yaş ortalaması yüksek olan öğretmenler arasında teknoloji direnci var. ""ben tahtayla büyüdüm, tablet lazım değil"" diyenler var. haklılar mı? kısmen. ama dünya değişiyor ve biz de değişmeliyiz.
meb'in dijital okuryazarlık eğitimleri yetersiz. 3 saatlik seminerle excel öğretilmez. kapsamlı, uygulamalı, sürekli eğitim lazım.